序号

信息具体内容

责任单位

处理情况

处理时间

1

验证性实验是建议取消系数0.9，重复课计算课时乘0.75系数这项规定建议取消。

教务处

综合性实验教师工作量要大于演示性、验证性实验，因此用实验系数做以区分。重复课教师工作量相对较少，因此计算课时乘0.75系数。

2022.5.26

2

组织开展更多的专业相关的技能、实操方面的比赛、技能大赛，即可以将学生所学课本知识充分的巩固和发挥，也可以为以后在走上工作岗位提前得到锻炼。

创新创业学院各教学单位

创新创业学院根据学校创新学分管理办法及实施细则，创新创业学院结合校内27个专业，分别组织各个学院承办专业技能大赛，强化学生实践环节的训练。并提出具备实验模拟条件的比赛，持续提高创新能力和实际动手能力的育效果。

各学院结合专业情况，开展相关技能竞赛和学科竞赛。

2022.5.28

3

许多教师的理论教学工作量够不上120，希望在核算工作量时，能够将培养方案中所有课程都能按有效工作量来计算归纳。建议实践课程的工作量也应该纳入教师教学工作量，而不能建议硬性。

教务处

人事处

教务处：按照《澳门永利娱场官方网教师年度考核办法》，在完成年 120 学时课堂教学 (不含人才培养方案中实践环节课程 ) 工作量的前提下，教科研工作量可顶替教学工作量，即每学期的理论教学工作量60学时即可。

2022.5.26

4

参考同类院校优化教学管理体制，逐步提高，教学管理工作要充分信任教师，学生的教学管理应该以引导为主，与高职教育区分。

教务处

在修订新版人才培养方案的过程中全面贯彻以学生发展为中心、以学习成果为导向的教育理念，构建基于信息化时代以“学”为中心的课程教学体系和基于学习成果导向的教学评价体系。课程要充分体现以学生为中心，以目标为导向的理念，激发学生兴趣和潜能，满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求。

2022.5.26

5

注重教师的科研发展，给予相应的物质和资金支持，将教师科研成果融入到课堂教学中去。

科研处

学校出台了《澳门永利娱场官方网校级科研立项实施办法（试行）》，设立专项经费用于支持科学研究。

2022.5.26

6

职业发展与就业课程，能不能拆成职业规划和就业指导两门课分别在大一和大三上课。

教务处

在授课过程中，职业规划和就业指导分阶段讲授，持续培养，夯实学生的职业观和就业观。

2022.5.26

7

学校对教师绩效考核文件中对具有行政任务的教师工作量说法依然含糊不清，没有再下发补充文件。

教务处人事处

教师发展中心

教务处人事处教师发展中心处理情况：

   考核方案规定：各教学单位领导、行政兼课人员、教师兼行政管理工作人员、挂职锻炼人员、外出进修培训及访学人员、在职攻读学位人员、法定休假等人员的教学、教科研工作量的减免额度或补贴额度按学校相关规定执行。

   由教务处牵头制定的“教学工作量计算办法”中已作出规定，涉及部分岗位职责中含行政职责的教师岗位教师，人事处已与相关部门共同制定合理工作量计算办法。

2022.5.26

8

社会实践活动要与锦州英雄精神做紧密结合，让每个学生都能到辽沈战役纪念馆、配水池战斗遗址、黑山“101”高地纪念馆、中共沟帮子铁路党支部、萧军纪念馆等红色场馆、革命遗址至少一次，进行参观学习，然后分享观后感想，撰写实践日志。发挥马克思主义学院和团委的指导职能，与各个学院共同开展工作。

教务处团委

马克思主义学院

团委：团委积极组织各学院学生对萧军纪念馆等场所进行线上参观学习，进行现场录制，实施网络交流与传播，学生进行了观后分析与讨论，并及时分享了观后经验，获得了较好的传播，学生对英雄主义精神有了更深的了解和体会。

马克思主义学院：定配合好学校和各学院工作。

团委：

2022.5.26

马院：2022.5.27

9

对于停招专业，教师担心无课可上而失业，建议学校能对停招专业教师做统筹安排。

人事处

人事处处理情况：

我校现有5个停招专业，分别为市场营销（2022年结束）、动画（2022年结束）、广告学（2023年结束）、旅游管理（2024年结束）、环境设计（2025年结束）。考虑到以上专业教师的专业背景，需学院根据教师专业背景进行调整安排，提交人事处审批。经与相关学院沟通，初步安排如下：动画专业教师调整到风景园林专业；广告学专业教师调整到网络新媒体专业；市场营销、旅游管理专业调整到学院相关专业；环境设计专业视后续新专业开办情况进行调整。

2022.5.26

10

论文管理系统要发挥作用，要以系统为主，不要另立一套标准，否则非常容易照成混乱，或者系统无法发挥效用。论文的题目类型覆盖不全，现在包括四种：工程技术、软件开发、理论分析、调查研究。部分类型未覆盖进来，比如应用研究、综合研究，比如应用研究研究某理论、某方法在实践中的效果，目前很难归类。

教务处

进一步优化论文管理系统，确保线上线下管理标准一致，更好的服务于教师和学生和开展毕业设计工作。

2022.5.26

11

教学资源已得到较大改善，但目前纸质和数字教学资源仍不足，建议学校继续为各个学院下拨一定的图书购置经费，让老师可以购买一些教学参考书，提高老师的教学水平。

教务处图书馆

教务处：请相关部门处理

图书馆：图书馆每年按照正常选书购书流程采购图书，由各二级学院教师勾选所需图书，我们进行采购，图书购买经费每年图书馆按照所需金额提交申请，由上级领导决定拨款金额。

2022.5.27

12

在教务系统向师生发布通知公告，包括假日安排、调串课、考试安排、选课工作、实验安排、答疑活动等。开课前上传课程表到教务系统，供师生查阅。限选和公选课要在系统里进行，不要过于封闭。学籍情况变化及时调整，建议要给具体负责人充分授权。毕业生成绩信息应以教务系统为准，建议未完成导入的信息要尽快完成，如人员不足要及时补充人员。

教务处

下学期开始启用通知公告功能，但因系统功能受限，课表只能在开课后录入系统。公选课已在系统中进行，限选课也可在系统中由各学院操作。学籍各学院由专人负责，已给予权限。2022届毕业生成绩信息以教务系统为准，基本导入工作已经完成。

2022.5.26

13

培养方案的调整不要过于频繁，不要过度追溯。

教务处

基于OBE教育理念，为适应经济社会发展对人才的新要求，进一步深化教学改革，提高人才培养质量，为体现学校的主要办学特色，修订新版人才培养具有必要性。已优化修订和调整实施方案。

2022.5.26

14

教学工作量计算、课时费计算、评教评学、实习实训等都可以在系统中完成。

教务处

教学质量管理处

系统功能受限，课时费只能按学期做，为保证教师按月拿到课时津贴，只能线下按月核对工作量。评学评教部分已给质量管理处人员安排了培训。

2022.5.26

15

能否请学校聘请文科专家进行培训或指导，这样相关专业在人才培养理念的把握、教学材料内涵的革新（如试卷、评分标准）等关键细节的执行上，会更有信心。

教务处

教师发展中心

教务处：根据“新文科”建设及人才培养要求，学校将聘请文科专家进行培训或指导。

教务处教师发展中心处理情况：

   在专业带头人“人才培养方案论证”会议上，沈教授指出了文科专业培养方案存在一些问题，我们分析认为，这与我们的培训内容（针对新工科的较多，缺少新文科培训）有一定关系。为此，我校于5月21-22日选送文科专业带头人参加了“高等院校“四新建设”背景下基于OBE理念的人才培养方案及教学大纲制定研修班”培训学习，并计划在6月份对文科教学管理人员、教学骨干进行“四新建设”培训。在以后培训工作中，要充分考虑各专业建设需要，尽可能满足各类专业教师发展需求。

2022.5.26

16

对带有额外教学任务的任课教师，能否在年度考核的时候，予以适当的工作量支持。

人事处

2022.5.26

17

疫情原因，一直处于线上教学，导致很多实验课没有运行环境的辅助，并且部分同学没有电脑，在这种情况下学习效果无法完成的尽善尽美。

建议：是否可以部分开放机房，由班级干部负责机房的维护，以保证线上教学质量。

教务处

在符合学校疫情防控工作小组相关要求的前提下，加大实验室开放力度，保障线上教学效果。

2022.5.26

18

关于学风建设，可以结合锦州英雄主义精神课程思政一起进行，课上进行的同时，课下可以组织形式丰富的演讲，班会，抖音小视频等活动来开展。

团委

学生处

团委：积极组织各学院开展以英雄主义精神为主题的交流会，讨论会，以及线下社会实践活动，动员了广大师生的学英雄、做英雄的精神情怀。

2022.5.26

19

对于一周或一个月内需要提交的相关材料可不可以进行提前预警。例如本周会议安排一样，对于本周需要完成上交的材料可同样处理，这样既有助于材料的按时收集又有助于后期对材料检查收集工作的监督。

各部门

综合各院部处理方案：优化工作流程，统筹安排，协调规划；

常态化工作按计划安排执行，并提前发布；

紧急性、突发性工作任务实时发布，相关材料依据任务性质提交。

2022.5.28

20

有些任务布置完模板尽量不要再修改，如果要改，尽量提前一些，比如毕业生实习手册，实习单位评语很多同学都已按照旧模板弄完并且完成实习离职，再按照新模板进行重新盖章，学生意见很大。能否在工作具体实施之前发布，这样不用反复检查是否使用错误版本模板的问题。例如：论文模板更改较为频繁，造成了师生的困扰。论文档案袋中需要哪些材料应该确定，有时文件要求与检查材料并不完全一致。

教务处

今后进行教学材料规范，会提前做好工作安排。论文档案袋中需要的材料已在相关教学材料中一同下发。

2022.5.26

21

关于督导听课问题和后续的合格评估听课问题； 本学院教学特点为除纯理论课外，大部分课程安排为4学时一次课，以本人为例，一般安排教学 环节为2学时讲授，2学时习题或实训，即在上午的三四小节或下午的七八小节，一般为学生练习，教师指导，这种状态下一般有小组讨论声音较大，学生不在各自座位而汇聚成一堆儿等情况，督导或之后的合格评估专家听课，会有课堂无序的感官效果

教学质量管理处

优化教学督导听课制度，已规范根据不同课程性质制定听课评价表。

2022.5.26

22

关于培养方案课程中理论与实践学时问题，如本人的一门课程《家具与陈设》理论/实践学时为16/32，原教学安排为：理论讲授16学时，习题练习14学时（内容为随堂的课程内容练习），实践训练18学时（内容为家具结构实训、家具设计实训、陈设设计实训）。现根据学院传达精神，将理论讲授、习题、测试等教学内容归类为理论学时内，即本课程48学时中的32学时均为实践训练，对应需要撰写实训报告，如果按照之前的教学安排，每上一次课（4学时）安排2学时理论讲授和2学时实践训练，问题一是2学时实践训练实践不足，二是每2学时写一个实践报告，一门课 下来学生要写约16个报告，负担较重。所以实践学时过多，无法将习题安排进实践学时是本人面对的一个实际的教学安排问题。

教务处

已做反馈说明，并在教学工作会议中进一步解释说明。

2022.5.26

23

建议学校能够对部分科研论文提供部分或全部比例的报销，以及为参加学术会议和发表会议提供报销支持。

科研处

学校将出台《澳门永利娱场官方网科研创新工作资助办法(试行)》，对教师发表论文、申请知识产权、参加学术会议、省部级科研课题立项等科研创新工作进行资金支持。

2022.5.26

24

排课上希望可以更加灵活统筹一下，因为学院涉及到很多实验课，原定安排线上上课，但因疫情原因无法正程进行，导致部分学生从5月14-5月29没有任何课程，5月30和31又有了两天课程，然后才正式结课。线上教学学生本来就容易懈怠，中间又空了这么长时间，很容易让学生更加放松，没有办法恢复正常学习状态，影响学习效果。所以希望可以在排课上调整一下。

教务处

智能工程学院

教务处：《PLC实训》课程但因疫情原因将此课程调整至下学期，原授课时间智能工程学院已做相关教学安排，且5月30和31并未安排课程。

 智能工程学院：

1.依据本学期开学初课表所查，问题所述班级应该为2019级电气工程与智能控制专业191班和192班。即本学期期初该班级课表在5月16日至5月27日之间，为《PLC实训》课程，但因疫情原因，将此实训环节课程调整至下学期。

2.问题所述“部分学生从5月14-5月29日没有 任何课程，5月30和31又有了两天课程，然后才正式结课。”情况与因疫情调整后的课表相悖，实际课表安排为：电气工程与智能控制191班5月17日、18日的第1-4节、第3-4节为《电力系统继电保护》课内实验；192班5月16日、17日的第5-8节，第1-2节为《电力系统继电保护》课内实验；5月19日为2019级电气工程与智能控制专业学生课程结课时间。且5月30日、31日也无课，详见课表，且此课表已于5月14日上报至教务处备案。

2022.5.26

2022.5.25

25

为了更好地保证网课质量，建议做好通风与消毒的前提下，可以考虑最大限度利用智能教室。既能保证学生的上课状态，通过智能教室监控也能及时反馈学生听课状态。

教务处

在符合学校疫情防控工作小组相关要求的前提下，开放智慧教室。

2022.5.26

26

本学期临近期末且为线上授课，建议各科教师可根据具体情况对学生们的上课状况进行抽查，在警示学生认真听课的同时也有助于其更好的学习。                                         

工商管理学院

要求教师授课过程中随时对学生进行提问或点名，了解学生学习动态，同时对其他同学起到警示作用。

2022.5.25

27

希望能有教职工生日福利。期待疫情不再有恢复，线下上课后，每个学期组织一次教师活动， 比如登山、参观等增加各个学院教师之间的交流

和认识。

工会

已做计划，正在请示中

2022年5月25日

28

提高教室的硬件水平，应该所有的教室都联网。教学楼内的校园网已布置完成，目前网线已拉到门口，部分教室已通网，部分教室仅差最后一米的网线。

网络信息中心

网络问题，需提供具体教室名称，立即处理。

2022.5.27

29

维持教师队伍稳定性，对新教师进行帮扶，布置的任务应与其能力相匹配，额外任务应给予适度报酬。

人事处教务处

教师发展中心

人事处教务处教师发展中心处理情况：

   我校青年教师比例较高，青年教师的成长关系到学校发展长远大计，学校高度重视青年教师的培训培养工作，制定了《青年教师培养实施方案》，内容包括综合素质提升培训、专业能力提升培训、专项培训，也提出了导师制、助课制、团队帮带、研讨交流等帮扶措施。

2022.5.26

30

虽然本学期主要通过线上办公的形式开展工作， 但在上学期个别教研室出现了集体教研（如检查教学材料、批卷等）需要占用教室的情况。想向学校提出申请，能否有针对性地解决个别教研室办公场地不够、桌椅不足、办公设施不完善等基本问题，确保日常教研工作、尤其是带有一定保密性质的教研工作能够在教研室进行。

资产处

1.根据学校房屋分配原则和学院实际情况，文化传媒学院应分配房屋8间（院长1间、副院长1间、教学秘书1间、辅导员1间、4个专业教研室4间），现已分配房屋8间。目前由于2名副院长各使用办公室1间，因此其学院的网络新媒体与广告专业只能共用305-3教研室，导致教研室数量不足。目前，3楼暂时没有额外房间可以分配，需文化传媒学院自行调整分配教研室。

2.文化传媒学院现有教师43人，共配备办公椅51把，疫情常态化管理后，按实际情况进行调整。

3.三个学院搬入新校区后，根据全校用房情况协调改善。

2022.5.26

31

新教师关于科研讲座类培训较少，青年教师如何提升自己的科研能力有些迷茫。建议：青年教师科研能力提升讲座、座谈会、青年教师的指导老师进行一对一指导。另外再增加些网络教学和课件制作等培训。

教师发展中心科研处

教师发展中心科研处处理情况：

   我校已建立“教师在线学习中心”，该学习中心的课程资源中含有大量教师科研能力提升、教师信息技术能力提升课程，可供教师选学。同时，两部门计划，根据教师成长的实际需求，将陆续开展有针对性的线下培训。

2022.5.26

32

教学信息化建设仍滞后，信息传递主要依靠QQ群

、微信群，容易发生信息传递不及时、传递扭曲现象。办公软件OA系统，利用率不充分，例如建议将教师平时审批和报销等工作加入OA系统的办公流程中，提升OA系统利用率。

党政办公室

OA办公系统为网络信息中心负责，如有新的办公流程需要添加，请与网络信息中心沟通协调。

2022.5.28

33

疫情封校期间，实验室教师提出实验室无课时， 在新校区工作的打卡范围和时间过于严格，建议扩大打卡范围；并希望在封校期间实验室教师采取轮班制度，每个学院每天一人值班。

新校区综合办公室

根据学校相关规定，实验员及行政教职工实行坐班制，早8：00-17：30，每位教职工应自觉遵守学校规章制度。我部门考虑滨海校区的地理位置偏远，已将打卡时间放宽30分钟，早8：30前、晚17点后。

打卡范围设定为滨海校区，扩大打卡范围，无法控制打卡人员是否迟到早退。

实验员来滨海校区工作，具体由教学部门根据教学需要来安排，非我部门要求与制定。

2022.5.27

34

疫情防控期间，为坚守在锦州的外地教师提供激励奖励措施和心理疏导，鼓励坚守岗位、与家人分离的各位教师。

人事处

教师发展中心

人事处教师发展中心处理情况：

   疫情期间，将生师生命安全和身体健康放在第一位，是我校一切防控举措的根本出发点和落脚点。根据省、市疫情防控工作要求，学校也因时因势不断调整防控措施。此期间，为应对疫情，驻校师生在校做好疫情防控，确保校园平安；在外教师遵守防控要求，助力抗疫一线，支持、理解、配合地方政府和学校做好疫情防控工作，是广大教职工责任与担当的体现。

     目前， 我校的心理咨询机制尚待完善，咨询能力尚待提升。对有需求人员，我们可聘请专家进行线上咨询。

2022.5.26